三年级教学的南通实习体会做合格的人民教师
本文摘要:小学三年级语文教学的实习领会,我参加完小学教育专科自考的最后一门课程,考试结束,就胸有成竹的筹措准备办理有关的毕业手续。依据南通自学考试委员会的需要,要进行实习教
三年级语文教学的实习领会,我参加完小学教育专科自学考试的最后一门课程,考试结束,就胸有成竹的筹备办理有关的毕业手续。依据南通自考委员会的需要,要进行实习教学。

一直从事教育工作的我,于11月17日至12月5日在小学进行教育实习,担任三年级语文的教学工作。共上了 21 节课,上的是义务教育课程标准实验教科书小学三年级上册的6、七两个单元《古诗两首》、《富饶的西沙群岛》、《漂亮的小兴安岭》、《香港,璀璨的明珠》、《语文园地六》、《矛与盾的集合》、《科利亚的木匣》、《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》、《语文园地七》。在实习中,我把在自学考试学习中学到的《小学习语文教学论》、《教育原理》、《小学教育心理学》常识运用到教学中,时间虽然不长,收成却不少。

下面就具体谈谈我的感受: 语文是小学教育阶段的一门基础学科。对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质有着十分要紧有哪些用途。小学三年级是中年级的起步阶段,根据课程标准的需要,在继续学习字、词、句常识的同时,要开始训练习作。 语文教学活动是由几个相互衔接的教学环节构成的系统,从教师施教的工作系统来讲,包括备课、上课、课外作业的布置与评改、课外辅导、学业成绩的考核与评定,这五个环节组成教师进行教学的全过程。在教学中,每个环节我都认真去做,保证了实习的顺利进行。

1、备课 备课是上课前的筹备工作,是上好课的首要条件条件。南通中小学课外辅导机构备课的过程是教师运用我们的科学文化常识和教育教学技术处置教程的过程。它涉及到教师的常识、能力等多方面。由于我只不过一名年青的教师,还缺少教学经验,所以在备课时,我不仅仅是看看教程、参考书,做事马虎而已,而是在知道学生实质状况的同时认真研究教程,尊重学生个性进步,备好课,认真撰写好教材,设计好教学的全过程,使脑中教学思路明确,筹备充分。这也是我在教育实习中获得成功的基础。
2、上课 上课是教学工作的中心环节,它对于教学工作的水平具备决定性有哪些用途。在教学时,教学情境是在不断变动的,因此教学对教材中设计的步骤不可以完全照搬。非常重要的是应该注意搞好教学组织,激起学生学习兴趣, 引导学生生动活泼地、主动地进行学习。 课堂教学中,我着重注意抓好以下几方面的工作: 1、抓预习。 表面看来,预习并不是课堂教学。其实不然,假如没预习,或者预习不好,课堂教学便难以搞好。正因这样,在课堂教学之前,必须要搞好预习,培养学生的自学能力。预习的内容:一是让学生借用字典,自行解决课文中的生字、词;二是让学生初读课文,知道课文大意,通过预习,需要学生提出不懂的问题或是觉得好的地方,从而在上课时专心听讲,大胆提问,对学习当然也就会更感兴趣了。 2、抓教学。

3、课外作业的布置与评改 语文教学还要布置作业和批改作业。作业要有明确的目的,要抓住课文教学需要组织训练,分量和难易程度要适合。作业题应该是甄选的,应具备代表性。布置作业时,教师对作业的需要应交待得清了解楚,并对怎么样独立完成作业的学习技巧进行指导。 作业的批改是教师准时知道学生对所学常识理解和巩固程度的反馈环节。批改方法是多种多 样的,可由教师批改,也可在师生一同讨论的基础上指导学生自我批改或相互批改。

从单元评测来看,我这期间的教学工作还是非常有效的,当然,学生对这部分常识的学会也是非常不错的。 通过一段时间的语文教学实习,我深深领会到做为一个教师的不容易。教育教学将是自己一辈子要从事的事业,更是一门艺术。正因这样,我需要在将来的教育教学中抓紧各种机会,更扎实、更勤奋的学习,努力使自己成为一名合格的人民教师。

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