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老师不“讲”课 学生自己解答疑难|中国梦之声千年之

作者:成都金海力科技有限公司 来源:www.scjinhaili.com 未知发布时间:2015-11-11 10:14:24
老师不“讲”课 学生自己解8fbefabca2051ca264d7<a href="http://www.luotian.in" target="_blank">aab</a>5afad535cb66429fb842b8b77faff3de8fc964难

  泡小展示智慧教室数学课,学生忙着自问自答,老师变副手

  ■天府早报7f7692aeed1e1d5c1d2143b34f5f1523张瑾

  智慧教室一直e7a7b9c1d9282082b7e4fd026109e095都是信息化教学应用中的热点,然而什么是智慧教室?智慧教室跟传统课堂有什么区别?……昨日,在成都市泡桐树小学信息化教学应用典型案例的展示中,谭威老师就带领本部和都江堰校区远程同步课堂六年级学生,为大家展示了一堂在智慧教室中进行的数学课。

  这堂课最核心的东西就是2c50fb01fe659b26f727fcace42d2ab3有6ed3a19e66ccfee0e308123109df29dc的‘参与’,知识点全由孩子们自主思考讨生成,在生成中展开教学,这是新课标所提倡的,也是智慧教室的价值。”

  ??谭威老师

  学生 自己提问自己解答

  课堂上,谭威老师没有直告诉同学们今天将要学习的知识,而是通过26aa7df14b89c9c7c9fd286d26a9a25e段有趣的频引发大的思考,再通过同学们的讨论和答引出这堂课的主要学习内容??莱洛三角形。“同学们都想知道关于莱洛三角形的什么呢?”谭威老师问到。“我想知道它是怎么画出来的。”“我想知道它有什么处。”“我想知道它面积的算法”……同学们积极提问。面对同学们提出的疑问,谭威老师没有接给出答案,而是让大家组讨论,上941acc0b6ab904642102329d1543e71c讲解自己思考的过程和结果,并进行总结,以这样的方式逐一解决同学们提出的106eeb6cc6562009e06a9ca6ce3cd8dc题。

  此外,投票、抢答、练习……智慧教室软硬件的应用也让课堂精彩纷呈,课上,老师可以将741ea091cf7152e8c082924bbee0721635df0a125980a9c3784e002e6648dedd74074a450cef19857affcd38aa发送到每个学生的平板电脑上,学生也可以将自己的作品回传给老师,这不仅增加了师生之间的互动,也让互动变得更有效率。

  老师 通过投票了解学生

  “这堂课最核心的东西就是没有教师的‘参与’,知识点全由孩子们自主思考讨论生成,在生成中展开教学,这是新课标所提倡的,也是智慧教室的价值。”谭威老师解释说,mx4评测,整堂课都是孩子们忙碌的身影,老师的角色只是帮他们收作品、传页面,顺便评价一下他们的发言,课堂因此变得更加开放。同时,智慧课堂的投票等功能,能够让同学们就某个问题快速选择,快速回馈,通过投票统计结果,老师可以及时了解到每一个学生的学习情况,看到自己课预设的重难点是否恰当,从而能够及时调整教学策略。

  泡桐树小学校长陈杰表示,信息技术现在已成为实现个性化学习和个性化学的极佳手段,对教育发展具革命性影响,学校不再仅仅是物理的概,更创造新发创新潜能、实现心灵沟通智慧校2deee907e65afbeb6b313f4cc7664412。

 


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